Estudiantado
Categoría IV
52. SELECCIÓN Y ADMISIÓN DEL ESTUDIANTADO
Para la selección y admisión del estudiantado, la escuela o facultad tiene un sistema objetivo, transparente orientado a la equidad de género, equidad social, inclusión social, no discriminación e interculturalidad y el sistema es operado por un comité de selección y admisión u homólogo, sustentado por políticas y normatividad institucionales, responsable de aplicar los criterios para estudiantes nacionales, extranjeros y los resultados de su actividad son oportunamente difundidos. Además de que difunde oportunamente por medios y mecanismos institucionales: los datos generales de la escuela o facultad, la misión, los resultados de aprendizaje, el programa educativo, el idioma primario, los requisitos de admisión para el nuevo ingreso y de transferencia de otros programas, el costo anual por estudiante, la evaluación, los requisitos para la titulación, las normas de conducta y disciplina para el estudiantado. Así mismo, la escuela o facultad difunde oportunamente los resultados del proceso de selección y admisión; tiene procedimientos para atender las quejas de apelación de los resultados con transparencia, igualdad y equidad; y periódicamente evalúa las políticas y el sistema de selección y admisión para realimentar la mejora continua de sus procesos de admisión.
53. DETERMINACIÓN DE LA MATRÍCULA
El programa educativo de medicina determina la matrícula en relación directa con: el personal académico y administrativo, los recursos financieros y académicos, la infraestructuraacadémica y administrativa, así como la proporción de la demanda para garantizar la igualdad de oportunidades y la responsabilidad social de la institución.
54. CONGRUENCIA ENTRE LA MATRÍCULA Y LAS NECESIDADES DE ATENCIÓN A LA SALUD
El programa educativo de medicina analiza periódicamente, en conjunto con representantes de los sectores salud y educativo: a) la relación de la matrícula y el número de estudiantes de nuevo ingreso, b) la relación de la matrícula con la Atención Primaria para la Salud y la cobertura de las necesidades sociales de atención a la salud de la comunidad y, c) la composición de la matrícula tomando en cuenta la interculturalidad, perspectiva de género y asumiendo la responsabilidad social. Con base en estos análisis, propone mecanismos conjuntos orientados a cubrir estas necesidades, además de garantizar la transparencia del proceso, la igualdad y la equidad de oportunidades, así como el reconocimiento de su impacto como parte integrante de la responsabilidad social de la institución.
55. PROGRAMA DE BECAS
El programa educativo de medicina cuenta con un programa reglamentado de becas dirigido a estudiantes con necesidades financieras y/o personales, sustentado en los principios de equidad, igualdad, transparencia, interculturalidad y perspectiva de género, que se reflejan en el desempeño académico.
56. ASESORÍAS ACADÉMICAS
El programa educativo de medicina cuenta con el sistema de asesoría académica y psicopedagógica o su homólogo, que contribuya al desarrollo integral del estudiantado, y se refleje en su desempeño académico, que promueva la inclusión social desde un enfoque intercultural, con perspectiva de género e inclusión social. El sistema es desarrollado por personal calificado y capacitado. El sistema garantiza el monitoreo del progreso escolar del estudiantado, a través de la planeación y el uso de guías para el desarrollo de estas.
57. SERVICIOS MÉDICOS Y COMITÉ DE SEGURIDAD E HIGIENE
El programa educativo de medicina asegura el acceso a servicios médicos para las y los estudiantes de manera que se reduzca la brecha de la atención y propicie su desarrollo integral. Además, cuenta con un comité de higiene y seguridad u homólogo, legalmente constituido, que tiene por objetivo prevenir factores de riesgo en las actividades institucionales de su comunidad y propiciar un ambiente saludable promotor del desarrollo integral del estudiantado.
58. REPRESENTACIÓN Y ORGANIZACIONES DEL ESTUDIANTADO
El programa educativo de medicina cuenta con políticas sustentadas en perspectivas de género que orienten a la representación y participación equitativa e igualitaria de las y los estudiantes en: la elaboración de la misión; el diseño, la administración y la evaluación del programa educativo; el apoyo para actividades estudiantiles relacionadas con los fines académicos institucionales realizadas a través de organizaciones estudiantiles; la promoción y facilitación institucional del registro y funcionamiento de organizaciones y actividades estudiantiles relacionadas con los fines académicos institucionales y proyectos de innovación e inclusión social que aseguren su desarrollo integral así como el apoyo en asuntos diversos relevantes para el estudiantado.
59. ATENCIÓN A QUEJAS
El programa educativo de medicina cuenta con políticas y mecanismos vinculados a los principios de transparencia y responsabilidad, dirigidos a la atención de quejas estudiantiles
y seguimiento de hasta su resolución, relacionadas con cualquier asunto o proceso incluido en este instrumento de autoevaluación, y les provee el nombre y datos de contacto de la entidad acreditadora a quien los estudiantes se pueden dirigir para plantear una queja no resuelta en el nivel institucional.